Descrizione
Il quadro normativo definisce la valutazione come un processo che ha per oggetto sia il percorso formativo sia i risultati di apprendimento di studenti e alunni [Decreto legislativo 1 aprile 2017, n.62].
La valutazione persegue una duplice finalità formativa ed educativa:
- Concorre al miglioramento degli apprendimenti e al successo formativo individuale.
- Documenta lo sviluppo dell’identità personale.
- Promuove l’autovalutazione di ciascuno in relazione alle conoscenze, abilità e competenze acquisite.
Essa è caratterizzata da trasparenza, tempestività e coerenza con l’offerta formativa, la personalizzazione dei percorsi e le Indicazioni Nazionali.
La valutazione viene effettuata dai docenti nell’esercizio della loro autonomia professionale, in conformità con i criteri e le modalità stabiliti dal collegio dei docenti e inseriti nel Piano Triennale dell’Offerta Formativa (PTOF) [Decreto legislativo 1 aprile 2017, n.62].
I criteri, gli strumenti, i tempi e le modalità specifici relativi a questi processi sono descritti nei documenti allegati.